为更好地将二十大精神融入教学，提高课堂教学能力及效果，3月16日下午，马克思主义学院原理教研室在科教楼1105开展教研活动，教研室全体教师参加，会议由教研室主任刘平老师主持。

本次教研活动围绕“二十大精神融入《原理》课教学及新教材更新内容及教学难点分析探讨”主题进行，阳海音老师、赵磊老师、尚真洁老师分别就导论部分、第一章以及第二章的主要更新内容及教学重难点作出讲解。  

阳海音老师指出，23版教材在导论部分的第10页将“马克思主义中国化时代化”这一命题单独列出来，是一个很创新的变化。思政课教师要将教材上的内容与党的二十大报告结合起来，引导学生理解“马克思主义中国化的三大飞跃”的实质与重大意义，在课堂上做到讲深、讲透、讲活。

赵磊老师指出，23版教材的第一章新增了三个需要注意的方面，分别是“物质世界的二重化”、“自信自立”以及“历史主动精神的内涵”。党的二十大报告擘画出全面建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图，因此在教学过程中需要引导学生辨析主观世界、历史主动精神对于全面建设社会主义现代化强国所具有深远的意义。

尚真洁老师指出，23版教材第二章教学难点在于用现实案例阐释马克思主义实践观的科学特征。同时新增一个小节，即“守正创新”。守正与创新是相辅相成的，守正是创新的前提和基础，创新是守正的目的和路径。我们要结合二十大报告的内容和精神对其进行阐释，引导学生探讨自身对学科理论创新的看法。

随后，参会老师们就23版教材的更新点、创新点及未来教学安排等问题进行了热烈的探讨。大家纷纷表示，通过三位老师的分析，对教材的更新内容有了更加清晰的把握，对教学的重点难点也有了更加深刻的理解，我们要深入学习宣传贯彻党的二十大精神，紧扣教材，结合实际，以达到提升育人实效的目的。

教研室主任刘平老师在总结时强调，将二十大精神融入到课堂之中是本学期教学的重点，以研促教，以教树人，教研活动是做好教学工作的基础，大家要及时交流授课经验，分享课程资源，增强教学效果；要树立问题意识，更好地将教材体系转化为教学体系，进而提高教学质量。